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E-SPORTS: DESTACANDO EL APRENDIZAJE COLABORATIVO EN LA CONSTRUCCIÓN DE UN TORNEO DE JUEGOS DIGITALES
José Ricardo Lopes Ferreira
Fernando Silvio Cavalcante Pimentel
e011
2021-04-30
10.23926/RPD.2021.v6.n1.e011.id964
LA EDUCACIÓN FÍSICA ADAPTADA: UNA REALIDAD LEJANA EM LA FORMACIÓN CONTINUA DEL PROFESORADO
Marcelo Moreira Antunes
Luiz Felipe Machado Pinto
e23002
2023-02-12
10.23926/RPD.2023.v8.n1.e23002.id1691
EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR NO ENSINO MÉDIO INTEGRADO: LIMITES E POSSIBILIDADES DE UMA PROPOSTA DE INTERVENÇÃO
Luciano de Almeida
Fabrício Döring Martins
100-120
2020-04-30
10.23926/RPD.2526-2149.2020.v5.n1.p100-120.id635
POLÍTICAS EDUCACIONAIS E O PAPEL DA ESCOLA: ENTRE O REAL E O IDEAL
Leila Cristina Aoyama Barbosa Souza
112-120
2017-07-08
10.23926/rpd.v2i1.51
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN DE CAMPO EN CIENCIAS NATURALES: MAPEO DE LA PRODUCCIÓN CIENTÍFICA EN DISERTACIONES Y TESIS
Keiciane Canabarro Drehmer Marques
e068
2021-08-31
10.23926/RPD.2021.v6.n2.e068.id1215
EDUCAÇÃO FÍSICA NA PERSPECTIVA DO ENSINO MÉDIO E DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS(AS): IMPRESSÕES NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES(AS)
Carlos Átila Lima dos Santos
Priscila Rose de Oliveira Alves
Luciana Venâncio
Luiz Sanches Neto
870-888
2020-08-31
10.23926/RPD.2526-2149.2020.v5.n2.p870-888.id804
LA INCLUSIÓN DE ESTUDIANTES SORDOS EN UN INSTITUTO FEDERAL: PUNTOS Y CONTRAPUNTOS
Cristiane Rodrigues de Freitas
Cirlande Cabral da Silva
e021
2021-04-30
10.23926/RPD.2021.v6.n1.e021.id976
EDUCAÇÃO E TRABALHO: AS TRAMAS QUE ENVOLVEM A TRAJETÓRIA DAS MULHERES NO INSTITUTO FEDERAL DE MATO GROSSO (2008 A 2018)
Silvia Maria dos Santos Stering
Nilce Vieira Campos Ferreira
1278-1297
2020-08-31
10.23926/RPD.2526-2149.2020.v5.n2.p1278-1297.id707
A EDUCAÇÃO INTEGRAL NO BRASIL: UMA ANÁLISE HISTÓRICO-SOCIOLÓGICA
Thiago Dutra
Jaqueline Moll
813-829
2018-12-26
10.23926/RPD.2526-2149.2018.v3.n2.p813-829.id234
PERCEPCIONES DEL MEDIO AMBIENTE EN ESTUDIANTES DE INSTITUCIONES DE EDUCACIÓN GEOGRÁFICAS Y CULTURALMENTE DIFERENTES
Damon Ferreira Farias
Flávia Noelia Pucheta
Cláudio Alves Pereira
e034
2021-08-31
10.23926/RPD.2021.v6.n2.e034.id1137
COMPETENCIAS PROFESIONALES DE UN PROFESOR DE EDUCACIÓN FÍSICA QUE TRABAJA EN EDUCACIÓN ESPECIAL: UN INFORME DE EXPERIÊNCIA
Cleberson Roberto de Oliveira
Renato Daniel Trusz
Gelcemar Oliveira Farias
e012
2022-02-04
10.23926/RPD.2022.v7.n1.e012.id1360
ESCOLA ESTADUAL DAURY RIVA: IDENTIDADE E HISTÓRIA - DE SALA ANEXA À ESCOLA PLENA
Valdenir Schoenberger
810-822
2019-12-27
10.23926/RPD.2526-2149.2019.v4.n2.p810-822.id489
EDUCAÇÃO FINANCEIRA: APRENDIZAGEM DE PROGRESSÕES GEOMÉTRICAS APLICADAS AOS JUROS COMPOSTOS NA PERSPECTIVA DA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA CRÍTICA
Martielle Soledade Souza Santos
Alfredo Dib Nour
45-64
2020-04-30
10.23926/RPD.2526-2149.2020.v5.n1.p45-64.id607
Balance de producción: democratización del acceso a la educación superior en UNEMAT PPGEdu/GPAPES
Fernando Cezar Vieira Malange
Valdiceia Moreira Ribeiro
Geovana Salustiano Couto
Aline Silva de Assis
e24009
2024-04-20
10.23926/RPD.2024.v9.e24009.id833
O ENSINO DE CONTEÚDOS MATEMÁTICOS NA EDUCAÇÃO BÁSICA E AS RELAÇÕES ENTRE AS TEORIAS MATEMÁTICAS E AS APLICAÇÕES PRÁTICAS NO COTIDIANO DOS ESTUDANTES: UM OLHAR DE UM GRUPO DE PROFESSORAS
Loriége Pessoa Bitencourt
Amanda Escobar da Silva
8-27
2020-04-30
10.23926/RPD.2526-2149.2020.v5.n1.p8-27.id563
FORMACIÓN INICIAL Y CONTINUA DE PROFESORES QUE ENSEÑAN MATEMÁTICAS: SOCIALIZACIÓN DE EXPERIENCIAS EXITOSAS DEL DIEM
Geraldo Eustáquio Moreira
Lygianne Batista Vieira
Joeanne Neves Fraz
Weberson Campos Ferreira
Cristina de Jesus Teixeira
e001
2021-04-30
10.23926/RPD.2021.v6.n1.e001.id865
Impresiones docentes en educación física escolar en Cuiabá, mato grosso: informe de experiencias positivas en educación infantil
Géssica Adriana de Carvalho Lúcio
José Tarcísio Grunennvaldt
Evando Carlos Moreira
e24005
2024-04-06
10.23926/RPD.2024.v9.e24005.id774
DIÁLOGOS COM A MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: POSSIBILIDADES DE APRENDIZAGEM COM A PEDAGOGIA FREINET
Evandro Tortora
652-672
2020-08-31
10.23926/RPD.2526-2149.2020.v5.n2.p652-672.id715
NÚMEROS INTEIROS E DECIMAIS: UMA ABORDAGEM DOS CONTEÚDOS DE MATEMÁTICA POR MEIO DE UM JOGO FRENTE ÀS DIFICULDADES DO CENÁRIO TECNOLÓGICO DA EDUCAÇÃO BÁSICA
Fernando Francisco Pereira
Iara Souza Doneze
Luciano Tadeu Esteves Pansanato
386-405
2018-12-26
10.23926/RPD.2526-2149.2018.v3.n2.p386-405.id231
OFICINAS PEDAGÓGICAS: VALORIZANDO E ESTIMULANDO OS SUJEITOS DA EJA CAMPO
Cleibiane Lopes da Silva Santos
Célia Ferreira de Sousa
67-78
2016-12-12
10.23926/rpd.v1i1.15
A INTERNET E O SEU ACESSO PELOS ESTUDANTES EM PERÍODO ESCOLAR: À PROCURA DE UMA EPISTEMOLOGIA COMPORTAMENTAL E PSICOLÓGICA EM AMBIENTE ESCOLAR
Marco Aurélio Nicolato Peixoto
Lucas Ribeiro Lima
Cirlande Cabral da Silva
1459-1476
2020-08-31
10.23926/RPD.2526-2149.2020.v5.n2.p1459-1476.id697
UMA TRAJETÓRIA DO ENSINO DE MATEMÁTICA EM SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: VESTÍGIOS HISTÓRICOS PRESENTES EM UMA ESCOLA LOCALIZADA NA ZONA RURAL DA AMAZÔNIA BRASILEIRA
Cristiane Vilmer Corrêa
Marlos Gomes de Albuquerque
61-79
2019-07-15
10.23926/RPD.2526-2149.2019.v4.n1.p61-79.id367
O DESAFIO DE TRANSFORMAR EXPERIÊNCIAS INDIVIDUAIS EM PRÁTICAS COLETIVAS: PERSPECTIVAS PARA A EFETIVA INCLUSÃO ESCOLAR
Fernanda Luzia de Almeida Miranda
José Cláudio Del Pino
295-315
2018-06-26
10.23926/RPD.2526-2149.2018.v3.n1.p295-315.id130
LAS PRACTICAS DE ENSEÑANZA REMOTA DE EDUCACIÓN FÍSICA DE EMERGENCIA EN ESCUELAS PÚBLICAS DURANTE LA PANDEMIA COVID-19: REINVENCIÓN Y DESIGUALDAD
Marcos Godoi
Larissa Beraldo Kawashima
Luciane de Almeida Gomes
Christiane Caneva
e012
2021-04-30
10.23926/RPD.2021.v6.n1.e012.id995
LÍMITES Y POSIBILIDADES DE LA INCLUSIÓN ESCOLAR EN LA PERCEPCIÓN DE PADRES/RESPUESTAS Y EQUIPO ESCOLAR MUNICIPAL EN SANTA LUZIA - MG
Carla Ribeiro de Paiva Gomes
Cláudio Alves Pereira
e22054
2022-05-01
10.23926/RPD.2022.v7.n2.e22054.id1496
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RELATIONS BETWEEN TECHNOLOGIES AND HISTORY IN THE PROCEEDINGS OF THE NATIONAL SEMINARY ON THE HISTORY OF MATHEMATICS
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TEACHERS TRAINING AND THE AUTISTIC SPECTRUM DISORDER: A REVIEW STUDY
16
THE INFOGRAPHIC GENRE ON THE DEVELOPMENT OF READING, AND WRITING SKILLS AND MULTILITERACY IN PRIMARY SCHOOL
15
ACTIVE METHODOLOGIES USING INFORMATION AND COMMUNICATION TECHNOLOGY (ICT) APPLIED INTO HIGH SCHOOL
14
PEDAGOGICAL RESIDENCY: THE INSERTION OF ENVIRONMENTAL EDUCATION ARTICULATED WITH EVERYDAY ISSUES IN CHEMISTRY TEACHING
12
PROJOVEM CAMPO SABERES DA TERRA: PUBLIC POLICY FOR THE STRENGTHENING OF RURAL EDUCATION IN MATO GROSSO?
12
PODCAST FOR MEANINGFUL LEARNING: A STUDY MEDIATED BY PROJECT-BASED LEARNING IN PHYSICS TEACHING
11
THE REFORM OF BRAZILIAN SECONDARY EDUCATION AND TEACHING IN BIOLOGY IN PROFESSIONAL EDUCATION: UNDERSTANDING IN ORDER TO RESIST
11
CHEMICAL REACTIONS IN THE KITCHEN: THE USE OF GOOGLE CLASSROOM IN THE REALIZATION OF INVESTIGATIVE EXPERIMENTS BASED ON THE PREDICT-OBSERVE-EXPLAIN TECHNIQUE
10
ACIDS AND BASES IN THE EVERYDAY LIFE: A PROPOSAL OF INVESTIGATIVE EXPERIMENT FOR HIGH SCHOOL
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TEACHING PRACTICES: PLAYING AS A MOTIVATING LEARNING STRATEGY IN THE EARLY YEARS OF ELEMENTARY SCHOOL
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CONSTRUCTION AND APPLICATION OF A DIDACTIC SEQUENCE ON INORGANIC ACIDS FOR RURAL STUDENTS
9
THE RELATION BETWEEN THEORY AND PRACTICE IN PROFESSIONAL DEVELOPMENT PROCESS: THE CASE OF THE LUIZA NUNES BEZERRA SCHOOL
8
PLANT MORPHOLOGY FROM THE PERSPECTIVE OF HIGH SCHOOL TEXTBOOKS
7
THE EMPTYING AND FRAGMENTATION OF CONTENT AS PROTAGONISTS OF THE DISSEMINATION OF FAKES NEWS: THE CASE OF THE INFRARED THERMOMETER
7
TEACHING OF FIGHTS IN SCHOOL PHYSICAL EDUCATION: AN EXPERIENCE REPORT BASED ON LEARNING CENTERED TEACHING
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TEACHING CHEMISTRY BY RESEARCH IN A TEXTBOOK: ANALYSIS OF THE EXPERIMENTAL APPROACH
7
THE USE OF FOOD BIOCHEMISTRY IN THE SCHOOL CONTEXT: A STRATEGY FOR THE LEARNING OF ORGANIC CHEMISTRY IN MIDDLE SCHOOL
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PEDAGOGUES AND THEIR RELATIONSHIP WITH MATHEMATICIAN KNOWLEDGE
7
LEARNING DIFFICULTIES IN THE CLASSROOM: PERSPECTIVES OF TEACHERS IN A RURAL SCHOOL
7
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