Vol. 8 (2023): Enero a Diciembre 2023 (Flujo continuo)
Publicado:
2023-01-12
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EXPEDIENTE 2023
Thiago Beirigo Lopes
Expediente
Las matemáticas y sus tecnologías.
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EL SOFTWARE GEOGEBRA EN LAS CLASES DE MATEMÁTICAS DE LA EDUCACIÓN SECUNDARIA: UNA MIRADA A LAS DISERTACIONES Y TESIS EN BRASIL
Márcio Urel Rodrigues
Sinelza Gonzaga de Melo Azevedo
e23001 -
LA GAMIFICACIÓN EN LAS CLASES DE MATEMÁTICAS: UNA POSIBILIDAD PARA LA ENSEÑANZA DE LAS FUNCIONES
Janini Gomes Caldas Rodrigues
Suely Scherer
e23003 -
LA REGLA DE TRES INVERSA EN LILAVATI (1150) DE BHĀSKARĀCĀRYA COMO RECURSO PARA LA FORMACIÓN DEL PROFESORADO Y LA ENSEÑANZA DE LAS MATEMÁTICAS
Dianara Figueirêdo Freire
Ana Carolina Costa Pereira
e23025 -
LOS DOCENTES PEDAGÓGICOS Y SU RELACIÓN CON EL SABER MATEMÁTICO
Adriana Gentilin Cavalaro
Marinez Meneghello Passos
Sergio de Mello Arruda
Miderson Andrei de Souza Santana
e23027 -
BINGO DE FRACCIONES EN LIBRAS: DEVELANDO UN MATERIAL PEDAGÓGICO PARA LA ENSEÑANZA DE LAS MATEMÁTICAS A ESTUDIANTES SORDOS
Ritianne de Fátima Silva de Oliveira
Walber Christiano Lima da Costa
e23031 -
PROGRAMA DE RESIDENCIA PEDAGÓGICA Y ENSEÑANZA DE ESTADÍSTICA: UNA EXPERIENCIA CON UN ENFOQUE INTERDISCIPLINARIO POR MÉDIO DE LA INFORMÁTICA EN EL FORMATO A DISTANCIA
Suelione Fernandes da Silva
João Vitor Melo de Lima
Leonardo Rafael Medeiros
e23034 -
MOLDEO RECÍPROCO: LA REORGANIZACIÓN DE UNA APLICACIÓN PARA LA ENSEÑANZA DE LA GEOMETRÍA
Hemerson Milani Mendes
Irene Cristina de Mello
Liliane da Silva Coelho Jacon
e23037 -
RELACIONES ENTRE TECNOLOGÍAS E HISTORIA EN LAS ACTAS DEL SEMINARIO NACIONAL DE HISTORIA DE LAS MATEMÁTICAS
Luis Andres Castillo Bracho
Ivonne Coromoto Sánchez Sánchez
Iran Abreu Mendes
e23040 -
CHARLANDO CON EL COAUTOR, QUE NO QUISO SERLO, CHATGPT
Catarina Alexandra Almeida Moreira
Pedro Filipe Pinto França
Patrícia Damas Beites
Ebru Ersari
e23042 -
LIBROS DIDÁCTICOS DE MATEMÁTICAS DEL 9º GRADO DE LA EDUCACIÓN PRIMARIA: UN ANÁLISIS A LA LUZ DE LA MATRIZ DE REFERENCIA DE LA PROVA SAEB
Augusto Lacerda Lopes de Carvalho Júnior
Pedro Franco de Sá
e23046 -
EXPLORANDO ERRORES EN MATEMÁTICAS: UN ESTUDIO REALIZADO CON ESTUDIANTES DE LOS ÚLTIMOS AÑOS
Francisco de Assis da Silva Valente
Laura Isabel Marques Vasconcelos de Almeida
e23051 -
EL PAPEL DE WEBLEM EN LA PROMOCIÓN DEL TPACK DEL PROFESOR DE MATEMÁTICAS
Pedro José Florencio da Silva
Dailson Evangelista Costa
Mônica Suelen Ferreira de Moraes
Marcelo Sabbatini
e23052
Lenguajes, códigos y sus tecnologías
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LA EDUCACIÓN FÍSICA ADAPTADA: UNA REALIDAD LEJANA EM LA FORMACIÓN CONTINUA DEL PROFESORADO
Marcelo Moreira Antunes
Luiz Felipe Machado Pinto
e23002 -
POTENCIALES APORTES DEL IDIOMA INGLÉS PARA LA FORMACIÓN INTEGRAL DE LOS ESTUDIANTES DE LA ENSEÑANZA MEDIA INTEGRADA (EMI)
Raquel de Souza
Rodrigo Lício Ortolan
Nathália Luiz de Freitas
e23006 -
PRÁCTICA DOCENTE EN ARTE/MÚSICA EN LOS ÚLTIMOS AÑOS DE LA ENSEÑANZA PRIMARIA: RELATO DE EXPERIENCIA EN UNA EREE EN MOSSORÓ (RN)
Gustavo Gomes Pereira
Flávia Maiara Lima Fagundes
Maria da Paz Cavalcante
e23007 -
UNA PROPUESTA DE UNIDAD DIDÁCTICA POTENCIALMENTE SIGNIFICATIVA PARA ABORDAR EL TEMA DE LA ARBORIZACIÓN URBANA
Carine Borba dos Santos
Daniele Trajano Raupp
Lisiane Zanella
Mariana Nunes Barato
e23015 -
IMPACTOS DE LA ACTUACIÓN DE PROFESORES DE EDUCACIÓN FÍSICA DEL INSTITUTO BENJAMIN CONSTANT DURANTE LA PANDEMIA DE COVID-19: UN INFORME DE EXPERIENCIA
Vladimir Schuindt da Silva
Hessel Marani Lima
Anderson da Silva Honorato
Israel Souza
e23035 -
LA ACCIÓN RESPONSIVA DEL DOCENTE EN ACTIVIDADES DE REVISIÓN Y REESCRITURA DE TEXTOS EN LA ENSEÑANZA SECUNDARIA EN CONTEXTO PANDÉMICO
José Jilsemar da Silva
Emanuel Mateus da Silva
José Cezinaldo Rocha Bessa
e23049
Las ciencias naturales y sus tecnologías.
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LA MORFOLOGÍA VEGETAL DESDE LA PERSPECTIVA DE LOS LIBROS DE TEXTO DE SECUNDARIA
Thaís Athayde dos Santos
Débora de Aguiar Lage
e23008 -
NATURALEZA DE LA CIENCIA EN LA EDUCACIÓN BÁSICA: UN ANÁLISIS DE LOS DOCUMENTOS CURRICULARES OFICIALES
Caroline Batista Silva de Souza
Uilian dos Santos Santana
Antonio Reynaldo Meneses Moura
Luciana Sedano de Souza
e23009 -
DESIGN THINKING EN INVESTIGACIÓN SOBRE FORMACIÓN DE PROFESORES
Eduardo Carvalho de Almeida
Marta Rios Alves Nunes da Costa
Wellington Pereira de Queirós
e23010 -
LA RELEVANCIA DE LA ENSEÑANZA DEL DOLOR EN LA ESCUELA SECUNDARIA: UN ANÁLISIS DE LOS LIBROS DE TEXTO DE BIOLOGÍA SELECCIONADOS POR EL PNLD/2018
Gustavo Ferraz Cardozo
Carlos Alberto Sanches Pereira
e23011 -
PRÁCTICAS DOCENTES Y EDUCACIÓN CTS EN LA FORMACIÓN CONTINUA: UN ESTUDIO DE REVISIÓN
Morgana Welke
Sinara München
e23013 -
ABORDAJE DE LA ENFERMEDAD TROMBOEMBÓLICA VENOSA EN LOS LIBROS DE BIOLOGÍA SEGÚN EL PROGRAMA NACIONAL DE LIBROS DE TEXTO
Luis Fernando Queiroz de Lima
Carlos Alberto Sanches Pereira
Lidiane de Fátima de Oliveira Souza
e23014 -
METODOLOGÍA ABP: UNA PRÁCTICA DOCENTE EN LA CARRERA DE INGENIERÍA CIVIL
Martonio José Marques Francelino
Tania Denise Miskinis Salgado
e23016 -
MODELOS DIDÁCTICOS DEL ADN COMO ESTRATEGIA PARA LA ENSEÑANZA DE LA GENÉTICA EN UNA ESCUELA DEL CAMPO
Maria Jailda de Carvalho Silva
Marcones Ferreira Costa
Michelli Ferreira dos Santos
e23017 -
USO DE QUIZ COMO HERRAMIENTA PARA ENSEÑAR Y APRENDER SOBRE LA MITOSIS
Juliana Jardini Brandão
Hilton Marcelo de Lima Souza
Anderson Fernandes de Miranda
e23018 -
REFLEXIONES SOBRE EL USO DE LAS TIC'S EN LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS EN LA REGIÓN NORTE EN PERÍODO DE PANDEMIA
Dannieli Dias Lima
Luana Silva Bittencourt
e23019 -
EVOLUCIÓN BIOLÓGICA: CONSTRUCCIÓN DE CONCEPTOS CON ESTUDIANTES DE ESCUELA PRIMARIA
Sônia Regina Garcia
Sandra Satiko Matsuda
Carlos Rinaldi
e23021 -
INTERDISCIPLINARIEDAD ENTRE FÍSICA Y QUÍMICA: ESTUDIO DEL CALOR
Lucineia Michalszeszen
Carmen Wobeto
Patrícia Rosinke
e23022 -
CONCEPCIONES DE DOCENTES SOBRE LA ENSEÑANZA DEL TEMA QUEMA EN CLASES DE CIENCIAS EN ESCUELAS PÚBLICAS DE RONDONÓPOLIS/MT
Leonardo Álisson Pompermayer Verdério
Leila Cristina Aoyama Barbosa Souza
e23032 -
EL REINO FUNGI EN LA ENSEÑANZA A DISTANCIA: ANÁLISIS DE UNA CLASSE CONSTRUIDA COLECTIVAMENTE POR DOCENTES EN FORMACIÓN
Mariana Alves Ribeiro
Ricardo Campos Queixas
Marina Battistetti Festozo
e23033 -
RESIDENCIA PEDAGÓGICA: LA INSERCIÓN DE LA EDUCACIÓN AMBIENTAL ARTICULADA CON LO COTIDIANO EN LA ENSEÑANZA DE LA QUÍMICA
Ana Paula Marques da Rosa
Mara Elisângela Jappe Goi
e23036 -
UNA MIRADA A LAS PRODUCCIONES QUE ACERCARSE LOS PRINCIPIOS DE LA ANDRAGOGÍA EN LA EDUCACIÓN DE JÓVENES Y ADULTOS
Renata Deli da Rosa Ribeiro
Cristiane Muenchen
e23038 -
LA ENSEÑANZA POR INVESTIGACIÓN COMO ENFOQUE DIDÁCTICO DE LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS EN EL CONTEXTO DE LA EDUCACIÓN DE JÓVENES Y ADULTOS
Magnólia Fernandes Florêncio de Araújo
Gessyka Kalen Diniz Lima
Natanael Charles da Silva
e23041 -
ARTEFACTOS PEDAGÓGICOS PARA LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS NATURALES: ANÁLISIS Y OPINIÓN DE DOCENTES DEL OESTE GAÚCHO
Yasmin Miranda de Paula
Fernando Icaro Jorge Cunha
Ailton Jesus Dinardi
e23045 -
POSICIONES E IDENTIDAD DOCENTE EN CIENCIAS BIÓLOGICAS: PASANTÍA EN LA CUECA PRIMARIA
Sabrina Mendes Sousa
Patrício Câmara Araújo
e23047 -
SECUENCIA DIDÁCTICA INTERDISCIPLINARIA SOBRE MINERALES ESENCIALES Y SUS IMPLICACIONES EN EL FUNCIONAMIENTO DEL CUERPO HUMANO
Marcio Roberto Hobold
Patrícia Rosinke
Carmen Wobeto
e23048
Las ciencias humanas y sus tecnologías.
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ESCUELAS PÚBLICAS EM COMUNIDADES PLURILÍNGÜES: MARCO TEÓRICO-METODOLÓGICO DE LAS PRODUCCIONES CIENTÍFICAS DE 2007 A 2021
Kelin Regina Bergamini do Nascimento
e23005 -
DIFICULTADES DE APRENDIZAJE EN EL AULA: PERSPECTIVAS DE DOCENTES EN UNA ESCUELA RURAL
Emerson Augusto de Medeiros
Luzineide Márcia de Paula Gomes
Antonio Anderson Brito do Nascimento
e23020 -
FORMACIÓN DOCENTE: ESTADO DE CONOCIMIENTO DE LAS PRODUCCIONES ACADÉMICAS DEL PPGE - UFT (2014-2021)
Kely Rejane Souza dos Anjos de Carvalho
Graciene Reis de Sousa
Maria de Lourdes Leoncio Macedo
Jocyleia Santana dos Santos
e23023 -
REFLEXIÓN CRÍTICA EN EL COTIDIANO ESCOLAR DE LA DISCIPLINA HISTÓRIA: UN ESTUDIO AUTOETNOGRÁFICO EN EDUCACIÓN BÁSICA
Wagner Feitosa Avelino
Samuel de Souza Neto
e23024 -
EXPERIENCIA EDUCATIVA PARA SUPERAR ASPECTOS NEGATIVOS DE LA PANDEMIA DE COVID-19 EN LAS ESCUELAS PÚBLICAS
Raquel do Nascimento Sabino
Patrícia Menezes de Luna Freire Chaves
Vanusa Nascimento Sabino Neves
Lia Machado Fiuza Fialho
e23026 -
LAS PRÁCTICAS CURRICULARES SUPERVISADAS EN LA FORMACIÓN INICIAL DEL PROFESORADO: ¿QUÉ DICEN LAS INVESTIGACIONES SOBRE ESTA TEMÁTICA?
Viviane Pereira Laranjeira
Vera Lúcia Reis da Silva
e23028 -
PRÁCTICAS DE ENSEÑANZA: EL JUEGO COMO ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE MOTIVADOR EM LOS PRIMEROS AÑOS DE LA ESCUELA PRIMARIA
Carla Fonseca de Andrade Rodrigues
Edione Teixeira de Carvalho
e23029 -
PROJOVEM CAMPO SABERES DA TERRA: ¿POLÍTICA PÚBLICA PARA EL FORTALECIMIENTO DE LA EDUCACIÓN RURAL EN MATO GROSSO?
Cleuza Aparecida de Santana Gonçalves
Edione Teixeira de Carvalho
Marcelo Franco Leão
e23039 -
CONCEPCIONES DE LA ACCIÓN DOCENTE PRESENTES EN LOS ARTÍCULOS DE GOOGLE SCHOLAR (2011-2021)
Daniele Bremm
Sergio de Mello Arruda
Marinez Meneghello Passos
e23043 -
SOBRE LA CURRICULARIZACIÓN DE LA EXTENSIÓN EN CURSOS DE EDUCACIÓN SUPERIOR EN LA IFMT: UN ANÁLISIS DE CAMINOS Y DESAFÍOS
Caroline Marins Ojeda
Patrícia Pereira da Silva Lopes
Vanessa Batista
e23044 -
LA EDUCACIÓN DE LAS RELACIONES ÉTNICO-RACIALES EN LOS CURSOS DE FORMACIÓN DE PROFESORES DEL INSTITUTO FEDERAL GOIANO - CAMPUS URUTAÍ
Hugo de Sousa Campos
Leandra Aparecida Mendes dos Santos Rodrigues
Cristiane Maria Ribeiro
e23050
