• EXPEDIENTE

  Thiago Beirigo Lopes

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Las matemáticas y sus tecnologías.

• EL ENTORNO REMOTO COMO HERRAMIENTA QUE PROMUEVE PRÁCTICAS DE LABORATORIO EN LA ENSEÑANZA DE TRIGONOMETRÍA EN CURSOS DE PREGRADO EN MATEMÁTICAS

  Ana Carolina Costa Pereira, Gisele Pereira Oliveira

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• MAESTROS APRENDICES-CON-GEOGEBRA: EXPERIENCIAS EN LA FORMACIÓN DE PROFESORES DE MATEMÁTICAS

  Márcio Nascimento da Silva, Maristani Polidori Zamperetti

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• ENSEÑANZA REMOTA: PERCEPCIONES DE LOS PROFESORES QUE ENSEÑAN MATEMÁTICAS

  Eriene Macêdo de Moraes, Walber Christiano Lima da Costa, Vânia Maria de Araújo Passos

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• PROFESORA-FORMADORA-PESQUISADORA EN CONSTRUCCIÓN: REFLEXIONANDO SOBRE LA PRÁCTICA MEDIADA POR EJES INTEGRADORES

  Kelly Almeida de Oliveira, Idemar Vizolli, José Vicente de Souza Aguiar

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• FORMACIÓN DE PROFESORES/AS DE LOS PRIMEROS AÑOS DE LA ESCUELA PRIMARIA ANTE LA SUPERACIÓN DE LAS DIFICULTADES EN MATEMÁTICAS

  Hemilyn da Silva Meneguete, Nathália Hernandes Turke , Marinez Meneghello Passos

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Lenguajes, códigos y sus tecnologías

• NARRATIVAS DE LECTURA U FORMACIÓN DOCENTE DESDE LA PERSPECTIVA DE UM PROFESSOR RECIÉN GRADUALADO

  Ricardo Ferreira de Sousa, Poliana Alves de Oliveira

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• PRÁCTICA DE DS DURANTE LA EDUCACIÓN A DISTANCIA: MARCAS DE VIOLENCIA CONTRA LA MUJER EN LOS CUENTOS DE MARINA COLASANTI

  Márcia de Souza Damasceno, Claudia Lucia Landgraf Valério, Epaminondas Matos de Magalhães

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• CONSENSO SOBRE LOS ASPECTOS PEDAGÓGICOS DE LOS ESPECIALISTAS/ACADÉMICOS EN LA ENSEÑANZA DE LAS LUCHAS DE CONTENIDO EN LAS ESCUELAS

  Diego Luz Moura, Phillipe Williams de Souza Targino, João Gabriel Eugênio Araujo

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• ANÁLISIS DE LA PRÁCTICA EN EDUCACIÓN FÍSICA: EL PLAN DE LECCIÓN COMO REFLEJO CRÍTICO DE UN MAESTRO PRINCIPIANTE

  Heitor Perrud Tardin, Samuel de Souza Neto

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Las ciencias naturales y sus tecnologías.

• CONTRIBUCIONES DE NEUROCIENCIA Y APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO A LA ENSEÑANZA DE LA FÍSICA Y CONCEPTOS BÁSICOS DE ASTRONOMÍA: ALGUNOS ENFOQUES PRELIMINARES

  José Ademir Damasceno Júnior, Mairton Cavalcante Romeu

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• ¿QUÉ HAY EN EL RÍO, PROFESOR? ACTIVIDAD DE INVESTIGACIÓN SOBRE MACROINVERTEBRADOS EN LA ESCUELA SECUNDARIA

  Virgínia Teodoro, João Paulo Cunha de Menezes

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• EL JUEGO COMO RECURSO PEDAGÓGICO EN LA ENSEÑANZA DE CIENCIAS: UNA PROPUESTA PARA EL ENSEÑO Y APRENDIZAJE DE LA BIODIVERSIDAD

  Danielle Schultz, Aline Aparecida Teixeira da Silva, Cristiane Lopes Rocha de Oliveira

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• DIFUSIÓN CIENTÍFICA, ENSEÑANZA DE LA FÍSICA Y LA CIENCIA INVOLUCRADA EN ESTUDIO SATÉLITE

  Yeté Abunã Marques Labarca, Ricardo Roberto Plaza Teixeira

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• BIO V: APLICACIÓN PARA LA ENSEÑANZA DE BOTÁNICA EN ESCUELAS CAMPO

  Iluanny da Silva Rocha, Thales Eduardo Galdino Andrade, Ágata Laisa Laremberg Alves Cavalcanti, Marcones Ferreira Costa

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• ENSEÑANZA DE QUÍMICA INORGÁNICA CON TECNOLOGÍAS DIGITALES EN TIEMPO REMOTO

  Klenicy Kazumy de Lima Yamaguchi

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• LA RELACIÓN DE LOS DOCENTES DE SECUNDARIA CON EL LIBRO DE TEXTO DE QUÍMICA EN LAS ESCUELAS PÚBLICAS DE ITACOATIARA/AM

  Jean Michel dos Santos Menezes, Bárbara Samanta Almeida Pereira, Dominique Fernandes de Moura do Carmo

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• LA ANIMACIÓN ES PARA PECES: EL GÉNERO DE LA COMUNICACIÓN CIENTÍFICA EN LA SERIE PEIXONAUTA

  Yara Moreira Câmara, Sheila Alves de Almeida

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• LAS CONTRIBUCIONES DE LOS BIODESAFIOS Y BIOSIMULADO EN LA FORMACIÓN INICIAL DE LOS MAESTROS

  Fabiano Avelino Gonçalves, George Laylson da Silva Oliveira, Jepherson Correia Sales, Rosangela Maria Pinheiro dos Santos Fernandes

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• EL CONOCIMIENTO DEL MAESTRO A PARTIR DE UNA HISTORIA DE VIDA EN EDUCACIÓN: CÓMO ME CONVERTÍ EN MAESTRO

  Edward Bertholine de Castro

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• UN CASO DE APROPIACIÓN ACTIVA DE INVESTIGACIÓN ACADÉMICA QUE SE HA FORMATADO EN EL INTERIOR DE MATO GROSSO

  Erick dos Santos Silva, Alexandre Alberto Visentin Ramos de Araujo

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• SOSTENIBILIDAD Y PRÁCTICAS SOSTENIBLES: CONCEPCIONES DE ESTUDIANTES DE QUINTO AÑOS DE EDUCACIÓN FUNDAMENTAL

  Maira dos Santos Silveira, Laura Oestreich, Eduarda Tais Breunig, Andréa Inês Goldschmidt

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• LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA EN EL BACHILLERATO: UNA PROPUESTA DE ENSEÑANZA POR MEDIO DE LA INVESTIGACIÓN SOBRE EL CONTENIDO “ARTRÓPODOS VENENOSOS”

  Dilene de Lima Pantaleão (in memoriam), Simão Dias Vasconcelos

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• FACEBOOK COMO PROPUESTA DIDÁCTICO-PEDAGÓGICA PARA LA INMERSIÓN DE CONTENIDOS CONCEPTUALES, PROCEDIMENTALES Y ACTITUDINALES EN LA ENSEÑANZA DE LA QUÍMICA

  Everton Bedin, Caroline Medeiros Martins de Almeida

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• ARTICULACIONES ENTRE OBJETIVOS DE DESARROLLO SOSTENIBLE Y EDUCACIÓN CTS EN EL CONTEXTO ESCOLAR

  Vanessa Candito, Karla Mendonça Menezes, Carolina Braz Carlan Rodrigues, Leonan Guerra

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• LA PROPUESTA DE ECONOMÍA SOLIDARIA EN LAS CLASES DE QUÍMICA A TRAVÉS DE UNA SECUENCIA DIDÁCTICA BASADA EN LA TEMÁTICA QUÍMICA SOCIAL JABÓN, EN LA ESCUELA SECUNDARIA

  Creide do Nascimento Silva de Paula Azevedo, Mariuce Campos de Moraes

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• ANÁLISIS DE LA EXPERIENCIA REMOTA Y USO DE METODOLOGÍAS ACTIVAS EN LA ENSEÑANZA DEL INGLÉS EN EJA

  Dayane Artuzi, Ana Graciela Mendes Fernandes da Fonseca Voltolini, José Serafim Bertoloto

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• DESARROLLO DE JUEGOS DIDÁCTICOS PARA LA ENSEÑANZA DE LA QUÍMICA: UNA EXPERIENCIA DE TALLERES DE PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS

  Sally Katiuce Moccelini, Douglas Gonçalves Sete

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• PASANTÍA SUPERVISADA EN LA CARRERA DE LICENCIATURA EN CIENCIAS BIOLÓGICAS: PERSPECTIVAS Y REFLEXIONES DE LOS ESTUDIANTES

  Jaírla Bianca Aires Praciano, Natália Velloso Fontenelle Camelo Rodrigues, Raphael Alves Feitosa

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• LA ENSEÑANZA DE LA CIENCIA Y LA BIOLOGÍA EN ESPACIOS NO FORMALES: DESAFÍOS Y PERSPECTIVAS EN LA EDUCACIÓN EN AMAZONAS

  Luciane Lopes de Souza, Silvia Regina Sampaio Freitas

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• LICENCIATURA EN EDUCACIÓN DE CAMPO EN CIENCIAS NATURALES: MAPEO DE LA PRODUCCIÓN CIENTÍFICA EN DISERTACIONES Y TESIS

  Keiciane Canabarro Drehmer Marques

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• IDENTIFICACIÓN DE TEOREMAS EN ACCIÓN EN LA ENSEÑANZA DE ASTRONOMÍA EN LOS PRIMEROS AÑOS

  Mayara Hilgert Pacheco, Marli Schmitt Zanella

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Las ciencias humanas y sus tecnologías.

• PROFESORES EXPERIMENTADOS: ENVEJECIMIENTO EN LA PROFESIÓN Y FIN DE CARRERA

  Arnaldo Nogaro, Claudionei Vicente Cassol, Maiara Gonçalves Carpes

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• PERCEPCIONES DEL MEDIO AMBIENTE EN ESTUDIANTES DE INSTITUCIONES DE EDUCACIÓN GEOGRÁFICAS Y CULTURALMENTE DIFERENTES

  Damon Ferreira Farias, Flávia Noelia Pucheta, Cláudio Alves Pereira

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• LA CONTEMPORANEIDAD DE PAULO EN LA EDUCACIÓN DE JÓVENES Y ADULTOS EN BRASIL: UNA INVESTIGACIÓN BIBLIOGRÁFICA

  Adenilda Rodrigues da Silva Junqueira, José Carlos Moreira de Souza

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• DESARROLLO DE LIBROS JUEGOS UTILIZANDO EL SOFTWARE TWINE EN EL CONTEXTO DE LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE DEL CONTENIDO ESCOLAR

  Luciana de Lima, Leonardo Damacena Aquino, Danielle Gonzaga da Silva, Robson Carlos Loureiro

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• LA PRÁCTICA PEDAGÓGICA DE LOS DOCENTES EN LOS PRIMEROS AÑOS: INVESTIGANDO SUS DIFICULTADES

  Bruna Ambros Baccin, Luiza Frigo Pinto, Renato Xavier Coutinho

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• LA PERCEPCIÓN DE ANTIGUOS ALUMNOS SOBRE LOS PROCESOS DE FORMACIÓN DESARROLLADOS EN ESCUELAS PRIMARIAS DE PEDAGOGÍA WALDORF

  Eliane Souza Oliveira dos Santos, Cleomar Ferreira Gomes

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• METODOLOGÍA DE PROBLEMATIZACIÓN: REFLEXIONES SOBRE LA CALIDAD DE VIDA CON ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS

  Fernanda Cristina Foss de Zorzi, Michele Bulhosa de Souza, Sara Lima Pereira Correia, Jaqueline Copetti

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• ANÁLISIS DEL PERFIL DE LOS ESTUDIANTES DEL CURSO TÉCNICO POSTERIOR EN EVENTOS DEL IFPR - CAMPUS CWB: REFLEXIONES Y PROPUESTAS

  Mayna de Aquino, Cássia Cristina Moretto da Silva, Marco Aurelio Visintin, Luiz Ailil Vianna Martins

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• EVALUACIÓN DE LOS FACTORES MOTIVADORES DE INGRESO Y PERMANENCIA EN LOS CURSOS DE PROFESSORADO EM LA UNIVERSIDADE FEDERAL DEL AMAZONAS E INSTITUTO FEDERAL DE EDUCACIÓN, CIENCIA Y TECNOLOGÍA DEL SERTÃO PERNAMBUCANO

  Erinéia da Silva Santos, Cristiane Ayala de Oliveira, Cláudio Alves Pereira

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• NUEVOS TIEMPOS Y NUEVOS RETOS EDUCATIVOS: LA EDUCACIÓN BÁSICA EN LA MODALIDAD REMOTA DURANTE LA PANDEMIA COVID-19

  Elton Castro Rodrigues dos Santos, Marineide de Oliveira da Silva, Niltom Vieira Junior

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• EDUCACIÓN POPULAR: UNA EXPERIENCIA DE FORMACIÓN CONTINUA DEL PROFESORADO EN EDUCACIÓN DE JÓVENES Y ADULTOS (EJA) EN EL PROYECTO SAL DA TERRA

  Jeane Tranquelino da Silva, Aline Maria Batista Machado

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• IDEB Y LA CALIDAD DE LA EDUCACIÓN: UNA PERCEPCIÓN DE LOS EQUIPOS DIRECTIVOS DEL MUNICIPIO DE SANTO ANTÔNIO DO MONTE-MG

  Jéssica Oliveira de Souza, Renato Vieira de Sá, Dandara Lorrayne do Nascimento

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• EL TRABAJO EDUCATIVO Y SU RELACIÓN CON LA CONSTITUCIÓN DE LA PERSONALIDAD HUMANA

  Tamini Wyzykowski, Marli Dallagnol Frison

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• EL PDE Y LA CONTRIBUCIÓN A LA FORMACIÓN CONTINUA DEL PROFESOR PEDAGOGO DE LOS NÚCLEOS EDUCATIVOS REGIONALES DEL SUROESTE DE PARANÁ

  Elaine Lazaroto, Ângela Maria Silveira Portelinha

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• DISPOSITIVOS DIGITALES EN LA FORMACIÓN CONTINUA DEL PROFESORADO EN EL DISTRITO FEDERAL: UN CURSO PIONEIRO

  Cláudia Vieira Barboza Sumikawa, Andrea Cristina Versuti

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• LOS PROCESOS DE INDUCCIÓN Y TEJIDO PEDAGÓGICO DEL MAESTRO PRINCIPIANTE

  Érica Cristina Souza Sena, Maria de Fátima Ramos de Andrade, Maria da Graça Nicoletti Mizukami, Ana Silvia Moço Aparício

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• LOGROS Y DESAFÍOS PARA LA EDUCACIÓN CONTÍNUA DOCENTE A PARTIR DEL PLAN DE EDUCACIÓN MUNICIPAL EN PONTA PORÃ/MS APROBADO EN EL AÑO DE 2015

  Silvano Artur Busch Vergutz, Marsiel Pacífico, Antonio Sales

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